КАК ВАШ РЕБЕНОК ДЕРЖИТ ЛОЖКУ?
Часто можно встретить детей, которые в 5-8 лет не могут правильно держать ложку.
Для детей-дошкольников действия с предметами (и с ложкой в том числе) очень важны, так как направлены на развитие мыслительной деятельности ребенка, и тесно связаны и с развитием его речи. Умение правильно держать ложку говорит и о становлении ручной умелости ребенка, развитии мелкой моторики рук, координации движений пальцев. От того как ребенок держит ложку зависит то, как он будет держать карандаш, шариковую ручку, кисть.
И
если сначала все малыши держат ложку в кулачке, то после 3-х лет нужно учить
ребенка держать ложку правильно. Нужно проявить упорство и терпение, так
как сначала для ребёнка пользование ложкой – это процесс, требующий
концентрации, усилий, координации движений, и только потом вырабатывается
автоматизм движения.
Учимся правильно держать ложку:
v Ложку следует держать, чтобы конец ручки ложки лежал на основании указательного пальца, а начало ручки ложки — на среднем пальце. Большим пальцем при этом нужно слегка прижать ручку сверху к среднему пальцу, а указательным — поддерживать ее сбоку.
v Следите, чтобы ребенок держал ложку в ведущей руке. Если малыш правша, тогда ложка должна быть в правой руке, если ребенок левша, тогда ложка кладется в левую руку.
Несколько простых способов научить ребенка
держать правильно ложку:
1.
Поиграйте с ребенком. Предложите ему представить, что его ладонь — это голова
птички. «Птичка держит ложку в клювике» (большой, указательный и средний
пальцы). Пусть сейчас «птичка» поможет ему есть.
2.
«Как фиксики!». Многим детям знакомы эти веселые и находчивые герои. Предложите
ребенку показать символ фиксиков: 3 пальца вверх (большой, указательный,
средний), остальные зажаты, "тыдыщ!". Опустили пальцы на ложку и
зажали ее.
3.
Дайте «волшебную салфетку». Отрываем кусочек от обычной салфетки и зажимаем
мизинцем и безымянным к ладони, и три оставшихся пальца сами собой правильно
берут как ложку, так и любой пишущий предмет;
4.
Просто постоянно вкладывать ложку в ручку правильно;
5.
Постоянно закреплять собственным примером: «возьми ложку как большой, как
взрослый».
