Дети и безопасность

         В первую неделю сентября в нашей стране проходит Всероссийский открытый урок культуры безопасности, посвященный правилам безопасного поведения в повседневной жизни и действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.

В течение недели воспитанники группы «Колокольчик» участвовали в игровых обучающих ситуациях, направленных на формирование основ личной безопасности ребенка:  «На улицах города», «Сигнал атаки», «Пешеходный переход», «Я потерялся». С помощью фразового конструктора мальчишки учились просить о помощи взрослых.

Играли дети в совместные игры «Автотрасса», в подвижную игру «Воробушки и автомобиль». Закрепляли знания о сигналах светофора в игре «Светофор».

 Для родителей в группе были оформлены памятки по профилактике детского травматизма и антитеррористической безопасности: «Правила перевозки детей в транспорте», «Не оставляйте детей без присмотра!»

Ничего нет важнее, чем жизнь ребенка!

Клетка и строка...

Многие ребята с трудом ориентируются на плоскости листа.

Что же делать? Как помочь ребенку?

Рисунки по клеточкам или графический диктант – один из приемов, помогающих ребенку справиться с этой трудной задачей. Ведь умение ориентироваться на плоскости тетрадного листа одно из необходимых условий успешного обучения в школе.

Когда ребенок пишет графические диктанты он учится концентрировать внимание на «поле», развивает пространственное мышление, запоминает такие понятия, как право и лево, верх и низ, и закрепляет эти понятия на практике, учится правильно держать карандаш/ручку.

Диктант заключается в рисовании по клеточкам, соответственно, под диктовку взрослого.

Обязательное условие идем «от простого к сложному». Не спешите! Начните с простых заданий. Сначала предложите ребенку перерисовать рисунок. Повторить рисунок на листе по клеточкам по образцу.

Затем усложняйте задания. Включая пространственные понятия: налево, направо, вниз, вверх.

Можно дать ребенку схему-действие. Ребенок самостоятельно идет по схеме, без словесной инструкции.

Самое сложное задание, выполняемое по словесной инструкции.                                                        

Поэтому еще одно важное умение развивает в ребенке графический диктант - он учит слушать и слышать, сосредоточиться на том, что говорит взрослый, а это практически самое важное для школы умение.

 

Я на солнышке лежу...

Я на солнышке лежу,

Я на солнышко гляжу...

Сегодня для детей группы "Колокольчик" прошло заключительное занятие по рассказу Сергея Козлова "Песенка Львёнка и Черепахи". Провела занятие педагог библиотеки им. А. Николаева.

Сначала в гости к ребятам прилетела яркая бабочка, которая познакомила всех с героями рассказа Львёнком и Черепахой. Мальчики учились составлять предложения о солнышке, попробовали отгадать простые загадки. Прослушав рассказ, подпевали песенку Львёнка. На память каждый изготовил Львёнка из втулки и цветной бумаги. 

                                               

Огромное спасибо работникам библиотеки за интересные встречи в течение всего учебного года!

Мы будем ждать новых встреч!