Я УМЕЮ...

     На протяжение учебного года в нашей группе ведется работа по городскому проекту "Я могу". Тема первого месяца нового года - "Я могу наводить порядок в группе". Научить ребенка с РАС наводить порядок в группе не так то легко. Важно обеспечить индивидуальную образовательную траекторию каждому ребенку с учетом его возможностей, интересов и особенностей развития. Необходимо ставить перед ребенком небольшие, достижимые цели, и воплощая их продвигаться дальше. Запланированный результат достигается путем регулярной отработки отдельных элементов социальных навыков. Поэлементный подход, основанный на таких адаптированных к данной ситуации принципах и правилах как индивидуализация, переход от простого к сложному, повторяемость - приводит к постепенному закреплению элементарных, но важнейших навыков социального поведения. 

В группе царит порядок -

Здесь все на своих местах.

Мы навели порядок,

Прилежно - не впопыхах. 

 

В мире цифр.

 Образ цифр – это новые непознанные объекты окружающего мира для ребенка. Они часто спрятаны в обычных предметах вокруг нас, например: часы, номер дома, квартиры, автомобиля, книги ….

Играя с цифрами, вы не только учите ребенка математике, но и развиваете его память, зрительное восприятие, мышление, наблюдательность, расширяете его знания об истории обычных вещей (телефон, письма, автомобиль, дом), речь.

Вспомните старые почтовые конверты, стационарные телефоны. Как раньше писали на них индекс, набирали номер мамы или друзей?

«Письмо мамочке». Ребенок переписывает или самостоятельно пишет цифры-индекс. Конечно же предварительно познакомьте ребенка с написанием данных цифр.
«Почта». Приготовьте конверты с разными индексами и попросите ребенка их разложить найди одинаковые индексы. "Позвони мне" Напишите номер телефона из 6 цифр и попросите ребенка "позвонить" вам. Набирая номер ребенок проговаривает цифры по карточке, на память.

Поиграйте с ребенком в квест-путешествие. Приготовьте план-схему с пронумерованными заданиями. Развесьте по квартире в произвольном порядке таблички-цифры. Выполняя вместе с ребенком задания, обращайте его внимание на план и соответствующие таблицы-цифры. И, конечно же, в конце должен быть небольшой «клад».

«Мой дом». Нарисуйте карту вашего микрорайона с написанными номерами домов. Попросите найти ребенка дом, в котором он живет. В многозначных числах называйте цифры по порядку их написания в числе, а затем уже число (1, 2 -- двенадцать). Или нарисуйте 10 домов с номерами от 1 до 10. И просите доехать на машине к определенному номеру дома. Номера домов говорите сначала по порядку, а позже в разброс.

«ГИБДД». Присвойте вашим машинкам номера. Инспектор ГИБДД должен найти машину с определенным номером. И не забывайте, если ребенок умеет говорить, пусть он обязательно называет цифры.

Поэтому мамы и папы, чтобы закрепить ребенка с этими образами используйте всё что вокруг вас.

 УЧАСТВУЕМ В АКЦИИ

     В рамках месячника оборонно - массовой. спортивной и патриотической работы и к Дню защитника Отечества в нашем городе проводится акция "Гордость. Уважение, Слава солдату". Дети группы "Колокольчик" тоже приняли участие в акции. Никита и Арсений, совместно с воспитателем,  изготовили открытки и написали пожелание солдатам. Данная акция проводится с целью выражения поддержки вооруженным силам страны, которые участвуют в специальной военной операции.

С Днем защитника, солдатик,

Так тобой гордимся мы,

Защищаешь ты Отчизну

От врагов войны и тьмы.

Ты рискуешь своей жизнью

Ради мира и людей,

мы тебе желаем счастья,

Сильным будь и не болей!

Мамочка, прочитай мне сказку!

Чтение сказок вслух детям – это одна из важнейших традиций, которую соблюдают родители по всему миру. 

Эта практика не только помогает укрепить связь между родителями и детьми, но и оказывает положительное влияние на развитие малышей.  

Книги сказок помогают детям расширять словарный запас, развивать воображение, улучшать концентрацию внимания, развивает их слух и речь.      Ребенок активно слушает звуковое сопровождение и мелодичность речи родителя, а также улавливают интонацию и эмоциональную окраску.           

Все это позволяет ему лучше усваивать язык и развивать свою речевую компетентность.                          

Сказки способствуют развитию воображения и творчества ребенка, умение представить себе разные ситуации.    

Сказки развивают ребенка эмоционально. В них присутствуют переживания героев, добро и зло. Это помогает детям понимать и идентифицировать свои чувства, развивает эмпатию и способность сопереживать другим людям.   

Поэтому давайте выделять время для чтения детям сказок, создавая себе и своим детям особенные и магические моменты.