Красный, желтый, зеленый

 "Красный, желтый, зеленый"  

Светофор - большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает цветом,

Можно ли идти!

  Обучение детей правилам безопасности по-прежнему остаётся одной из важнейших задач дошкольного образования. В саду ведется повседневная работа с детьми по данному направлению.                                                                           Первая неделя сентября в группе "Колокольчик" была посвящена обучению ребенка действиям в различных опасных для его жизни и здоровью ситуациях. Темами недели стали "Один дома", "Правила маленького пешехода", "Безопасный двор". Мальчишки совместно с педагогами обыгрывали опасные ситуации, которые могут произойти с детьми и учились действовать правильно: тётя даёт конфету и  пытается увести ребенка из группы, ребенок нашёл машинку на улице, мальчик решил перейти дорогу в неположенном месте....                                                  Познакомились ребята со знаками-карточками "Можно", "Нельзя" "Да", "Нет", которые помогают нашим ребятам лучше понимать окружающих людей и играть в игры. Играли в дидактические игры и упражнения ""Собери знак", Собери машинку", "Сломанный светофор" и  другие, подвижную игру "Цветные машинки".     Неделя безопасности завершилась экскурсией ребят к ближайшему пешеходному переходу и светофору. 

Труд помогает познавать мир!

 Самый любимый режимный момент детворы в детском саду - это прогулка. На прогулке происходит актуализация знаний об окружающем мире, о смене времен года, о природе и труде человека.                                                                                                                                            Задавая ребенку вопросы, взрослый активизирует его память, мышление и речь. Например, такие как:

- Какое сейчас время года?  Назовите весенние (осенние, зимние. летние) месяцы?                       - Что делают люди в садах и огородах весной (летом, осенью)? К чему они готовятся? (к посадке нового урожая).                                                                                                                                          

- Что люди весной выполняют на огороде, чтобы вырастить хороший урожай? (перекапывают землю, готовят грядки, сеют семена, высаживают рассаду; окапывают плодовые деревья, поливают). ...

 Знания без практики плохо закрепляются. Поэтому разрешайте детям выполнять посильные для них трудовые поручения. Пусть вместе с вами он пропалывает клумбы, тогда ребенок научится различать цветы от сорняков, узнает их названия, будет развиваться крупная и мелкая моторика, скоординированность движений. Сгребая скошенную на участке траву, учится ориентироваться в пространстве участка, закрепляет понятия далеко - близко,  к себе - от себя. 

  Учите отгадывать загадки:                                                                                                                       На даче у бабушки домик стоит,                                                                                          Прозрачной пленкою накрыт.                                                                                                                    Но бабушка с дедушкой в нем не живут,                                                                                              В домике том помидоры растут.                                                                                                        Что б ни случилось с погодой весной,                                                                                                      Домик укроет и в холод, и в зной  (теплица)

                                                                Проползла во двор змея черная и длинная,                                                                                  Огород наш поливала, на работе не зевала  (шланг)

 Стоят в один ряд  острые цап- царапки.                                                                                                    Удобно сгребать ими мусора охапки  (грабли)

                                                         Из железа тучка, а у тучки – ручка.                                                                                               Эта тучка по порядку обошла за грядкой грядку (лейка)

 Землю копала, грядки ровняла,                                                                                                                 Ручейки прорывала и ничуть не устала (лопата).

Подводим итоги.

 

Подошёл к концу очередной учебный год. А вместе с ним в группе "Колокольчик2 завершилась работа по реализации городского проекта психолого-педагогического сопровождения "Я могу!". Ещё в начале ученого года был определен и согласован круг задач и достижений возможных для каждого ребенка. Это и навыки опрятности, навыки ухода за одеждой и обувью, навыки ухода за собой, а также навык поддержания порядка в помещении.  Педагоги группы, совместно с методистом сада, за круглым столом проанализировали работу по реализации проекта. Были отмечены  положительные результаты каждого ребенка, и намечены задачи на следующий год.